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ID:8-5675771] 2017-2018学年安徽省合肥市长丰县下塘中学七年

时间:2019-08-10 20:28 来源:未知 作者:admin

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  材料简介:

  2017-2018学年安徽省合肥市长丰县下塘中学七年级(下)期中汗青试卷 一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分) 1.“朝为农家子,暮为皇帝堂”,科举制改变了古代读书人的命运。这一改变起头于() A.秦朝 B.西汉 C.西晋 D.隋朝 2.农村稳则社会安,农人富则国度盛,农业丰则根本强,而农业的底子出路则在科技立异。唐朝创制的农业出产东西是() A. B. C. D. 3.鉴真东渡和玄奘西行,表现出唐朝对交际往的特点是() A.高度繁荣 共享承平 B.世界领先 求同存异 C.对外开放 双向交换 D.积厚流光 泽被工具 4.下列对隋文帝的评述,不准确的是() A.是一位励精图治的皇帝 B.在位时,国度呈现同一安靖的场合排场 C.倡导俭仆,身先士卒 D.开凿了隋朝大运河 5.标记着北宋消亡的事务被称为() A.澶渊之盟 B.安史之乱 C.靖康之变 D.陈桥叛乱 6.西藏正式成为我国国土不成朋分的一部门是在() A.西汉 B.唐朝 C.元朝 D.清朝 7.糊口在两宋之交的出名女词人是() A.苏轼 B.李清照 C.辛弃疾 D.陆游 8.汗青成长一般都具有阶段性特征。辽、宋、西夏、金期间最显著的阶段特征是() A.同一国度成立 B.繁荣与开放的社会 C.民族政权并立 D.同一多民族国度巩固 9.北宋政权成立的体例是() A.外戚夺权 B.权臣代政 C.武将叛乱 D.君主禅让 10.为领会读唐朝的陶瓷业的成长情况,小明在网上汇集了四幅文物图片,此中不合适要求的一项是() A.白瓷 B.青花瓷 C.唐三彩 D.青瓷 11.岳飞墓门上的春联:“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。”这里的佞臣是指() A.赵高 B.安禄山 C.金兀术 D.秦桧 12.“陈桥叛乱”“杯酒释兵权”等汗青典故与下列哪一个汗青人物相关?() A.秦始皇 B.汉武帝 C.赵匡胤 D.李世民 13.下列关于唐朝长安的描述错误的是() A.在长安城里可碰到身着各式服装的边陲人 B.在室第区内有很多店肆,贸易繁荣 C.城内街道划一,树木成行 D.长安是其时一座国际性的大都会 14.两宋期间是多元文化碰撞与交融期间.下列史实反映了该期间民族关系是() A.楚汉之争 B.赤壁之战 C.淝水之战 D.澶渊之盟 15.我国经济重心的南移从唐朝中后期起头,最终完成于() A.南宋 B.元朝 C.明朝 D.清朝 16.下列相关唐太宗的论述中,哪一项是准确的() A.他是唐朝的建国皇帝 B.他的年号是“大业” C.他留意吸收秦朝消亡的教训 D.他是我国汗青上最出名的皇帝之一 17.若是你想研究唐朝时印度和西亚的汗青,最好的参考册本是() A.《史记》 B.《资治通鉴》 C.《西纪行》 D.《大唐西域记》 18.“十年苦读无人问,一举成名全国知。”科举轨制对于布衣苍生最大的意义是() A.加强了国度机构的活力和处事效率 B.扩大了地方政权的社会根本 C.具有相对公允的合作机遇 D.给社会带来了改革景象形象和缔造精力 19.元朝为加强对全国的统治采纳了一系列办法,此中成立的处所行政轨制不断沿用至今。这一轨制是() A.行省制 B.科举制 C.郡县制 D.厂卫制 20.北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉。这是前人称颂() A.通济渠 B.邗沟 C.江南河 D.隋朝大运河 21.今天的印度半岛在唐朝时被称为() A.波斯 B.大食 C.大秦 D.天竺 22.西藏在元代正式纳人中国邦畿,元朝特地设置哪一机构加强对它的管辖() A.宣政院 B.伊犁将军 C.驻藏大臣 D.澎湖巡检司 23.下面汗青人物中哪些是在唐玄宗时被汲引担任宰相的() ①房玄龄 ②杜如晦 ③魏征 ④姚崇 ⑤宋璟。 A.①② B.③④⑤ C.①②③ D.④⑤ 24.据报道:从古沉船“南海1号”中打捞出的瓷器,良多都是出自于“瓷都”,请问我国哪个处所被称为“瓷都”?() A.河北曲阳 B.河南汝州 C.江西景德镇 D.河南开封 25.安史之乱的策动者是() A.安禄山 B.高力士 C.李林甫 D.杨国忠 二、组合列举题(每题1分,共10分) 26.(10分)按照提醒列出响应的汗青人物或响应的内容 (1)我国汗青上独一的女皇帝 (2)唐朝进入全盛期间,史称“开元盛世”的皇帝 (3)竣事南北朝的割裂场合排场,成立隋朝 (4)被誉为“诗仙” (5)被誉为“诗圣” (6)中国汗青上第一个由少数民族成立的全国性同一王朝 (7)世界上最早的纸币 (8)唐朝文学的次要形式 (9)宋代文学的次要形式 (10)元朝比力成熟的戏剧形式 三、辨析改错题(每题2分,共8分)辨析下列史实的正误,在题后横线内准确的打“√”;错误的打“×”,并加以更正。 27.唐太宗实行武力的民族政策,被各族称为“天可汗” (判断对错) 更正: 28.安史之乱后,唐朝从此由盛转衰 (判断对错) 更正: 29.宋代从日本引进了水稻新品种占城稻 (判断对错) 更正: 30.1271年,成吉思汗改国号为元,元朝成立 (判断对错) 更正: 四、材料阐发题(本大题共2小题,共32分) 31.(12分)阅读下列材料回覆问题 材料一《隋唐大运河》图 材料二“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。……为人主,可不害怕!” 请连系所学学问回覆下列问题: (1)材料一中的“河”是谁在位期间开通的?此河开通后有什么感化? (2)细心察看材料一,假如你是唐朝期间的读书人,从B点出发到洛阳去,可能颠末哪几段运河?(不克不及填写字母) (3)材料二是出自一位君主之口,这位君主是谁?说说这位君主见识到了什么问题? (4)隋唐期间的繁荣有哪些经验值得我们自创? 32.(20分)隋唐到宋元期间是中国的茂盛期间。请连系下列材料进行相关问题的切磋。 【轨制篇】 材料一 这种轨制供给了平民(布衣)能够做宰相,可认为公卿,能够有参政的机遇……我国的这一轨制对西方近代文官测验轨制的构成发生了较大影响,有人称它为中国古代的“第五大发现”。 ﹣﹣摘编自徐中约《中国近代史》 材料二 行省制源于魏晋时的行台,其时为地方政权处置军国大事时的姑且派出机构。金朝曾在边境广置行台尚书省。蒙古族入主华夏时仿金制……尚书省并入中书省,处所机构也改称行中书省,简称行省。 (1)说出材料一、二两种轨制别离是哪位皇帝期间创立的?创立这两种轨制的底子目标是什么? 【经济篇】 材料四 从唐朝中后期起头的经济重心南移,到南宋最初完成。那时候当局的财务收入,次要来自南方,出格是东南地域。 (2)按照材料四和所学学问,总结我国古代经济重心南移的缘由。(三点即可) 【交际篇】 材料五 (3)按照材料五,说出A、B、C的内容。 (4)按照所学学问,简单引见宋朝期间海外商业的环境。 2017-2018学年安徽省合肥市长丰县下塘中学七年级(下)期中汗青试卷 参考谜底与试题解析 一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分) 1.【阐发】本题以“朝为农家子,暮为皇帝堂”为依托,考查科举制。留意控制相关根本学问。 【解答】按照所学学问可知,科举轨制是中国古代读书人加入人才选拔测验的轨制,隋朝成立、唐朝完美并为儿女沿用。魏晋以来,官员大多从高门显贵的后辈当选拔。隋文帝时,起头用分科测验的方式来选拔官员;隋炀帝时,正式设置进士科,我国科举轨制正式降生。“朝为农家子,暮为皇帝堂”,科举制改变了古代读书人的命运。这一改变起头于隋朝。 故选:D。 【点评】本题次要考查学生使用所学学问处理问题的能力。识记与矫捷控制科举制的创立完美、内容、特点以及影响。 2.【阐发】本题以四幅东西的图片为切入点,考查的是盛唐的社会景象形象。 【解答】唐朝农人改良犁的机关制成曲辕犁,还创制了新式灌溉东西筒车。A选项曲直辕犁,合适题意。 故选:A。 【点评】本题次要考查学生对根本学问的识记能力,需要精确识记唐朝曲辕犁和筒车的相关内容。 3.【阐发】本题考查唐朝中外文化的交换,晓得玄奘西行、鉴真东渡表现了唐朝文化的兼容并蓄、对外开放的特征。 【解答】根据题干消息“玄奘西行”、“鉴真东渡”,连系所学学问:唐朝期间经济繁荣,国力强盛,中交际往比力屡次,“玄奘西行”、“鉴真东渡”是这一期间中交际往的典型事例,表现了唐朝文化对外开放、双向交换的特征,所以C选项合适题意。 故选:C。 【点评】本题考查唐朝中外文化的交换,考查学生的识记和理解能力,解题环节是熟练控制根本学问。 4.【阐发】本题考查学生对隋朝开凿的大运河意义的认识。 【解答】为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治,隋炀帝从605年起头,开通了一条贯穿南北的大运河,目标就是要加强南北经济的交换,顺应我国经济重心南移的趋向。因而D不是隋文帝的评述,解除。 故选:D。 【点评】本题次要考查学生对根本学问的识记能力,矫捷识记其意义。 5.【阐发】本题以北宋消亡的事务为依托,考查靖康之变。留意控制相关根本学问。 【解答】1126年年,金军乘大雪打破北宋国都汴京,第二年,金军俘虏宋徽宗和宋钦宗以及宗宝后妃等三千多人北去,北宋消亡。汗青上把此次事务称为“靖康之变”。 故选:C。 【点评】本题次要考查学生使用所学学问处理问题的能力。识记与矫捷控制辽、西夏和北宋并立的相关学问。 6.【阐发】本题以西藏正式成为我国国土不成朋分的一部门为依托,考查宣政院的设置。留意控制相关根本学问。 【解答】元朝设置宣政院办理西藏地域军政要务,宣政院是元朝掌管全国释教事宜和藏族地域军政事务的地方机关。从此,西藏地域正式成为我国地方当局间接管辖的一个处所行政区域。 故选:C。 【点评】本题次要考查学生使用所学学问处理问题的能力。识记与矫捷控制元朝巩固同一的办法。 7.【阐发】本题以糊口在两宋之交的出名女词报酬依托,考查李清照的贡献。留意控制相关根本学问。 【解答】婉约派女词人李清照糊口在两宋之交,她的词气概委婉、豪情真诚,长于使用白话,显得非分特别清爽天然。B合适题意。 故选:B。 【点评】本题考查使用所学学问处理问题的能力。识记与矫捷控制宋元科技、文化和艺术成绩。 8.【阐发】本题考查辽、宋、西夏、金期间的阶段特征。 【解答】辽、宋、西夏、金期间最显著的阶段特征是民族政权并立,辽与北宋澶渊之盟后,呈现辽、北宋、西夏三个次要政权并立的场合排场,后来,辽和北宋先后被东北女真族成立的金政权消亡,金与南宋议和,呈现了金、南宋和西夏并立的场合排场。 故选:C。 【点评】控制封建社会各个期间包罗的朝代及特点。 9.【阐发】本题考查北宋政权成立的体例,晓得北宋政权成立的体例是武将叛乱。 【解答】960年,后周上将赵匡胤在陈桥驿策动叛乱,黄袍加身,成立宋朝,代替后周,以开封为东京,作为国都,史称北宋。北宋政权成立的体例是武将叛乱。 故选:C。 【点评】本题次要考查学生的识记能力以及阐发问题的能力。理解并识记陈桥叛乱和北宋的成立的相关史实。 10.【阐发】本题以四幅文物图片为切入点,考查的是盛唐社会景象形象的相关学问点。 【解答】据所学知,制瓷业在唐朝有主要的成长,除了唐三彩以外,越窑青瓷和邢窑白瓷是了为出名。越窑的青瓷,胎质细薄,釉色明亮,人们赞誉它“类玉”“类冰”。邢窑的白瓷,有“类雪”“类银”的称誉。所以B选项不是唐朝的陶瓷业的内容。 故选:B。 【点评】本题考查学生对汗青史实的精确识记和理解能力。留意控制盛唐社会景象形象的相关内容。 11.【阐发】本题次要考查岳飞抗金的相关史实。岳飞的抗金斗争,无效地遏制了金统治者策动的打劫和平,使南方地域相对不变,合适其时泛博人民的好处。 【解答】材猜中的“忠骨”指岳飞,“佞臣”指秦桧。他们糊口于南宋。南宋期间,抗金名将岳飞率领南宋军民勇敢抗击金军,已经在郾城大北金军马队主力,收复很多失地,但最终被秦桧以所谓“谋反”罪杀戮。 故选:D。 【点评】理解并识记岳飞抗金的相关史实。 12.【阐发】本题以“陈桥叛乱”“杯酒释兵权”等汗青典故为依托,考查赵匡胤。 【解答】960年,赵匡胤策动陈桥驿叛乱,黄袍加身,成立了北宋。北宋成立后,为加强地方集权,赵匡胤又通过“杯酒释兵权”,剥夺了朝中上将的兵权。 故选:C。 【点评】本题次要考查学生使用所学学问处理问题的能力。识记与矫捷控制宋朝成立和宋太祖加强君权的相关学问。 13.【阐发】本题以唐朝长安的描述为切入点,考查的是盛唐的社会景象形象。 【解答】唐代长安城的结构。唐长安城按中轴对称结构,城为方形,街道耿直,由外郭城、宫城和皇城构成。宫城位于郭城北部正中,是皇帝栖身的处所,宫城不居于长安的核心;皇城位于宫城以南,是地方官员办公的处所;唐朝长安街道划一,树木成行,长安城雄伟都丽,城内分为坊和市,坊是居民室第区,市是富贵的贸易区,东市和西市是两大贸易区。长安既是其时各民族交往的核心,又是一座国际性的大都会。所以ACD选项是对唐朝长安的准确描述;B选项描述错误。 故选:B。 【点评】本题次要考查分析使用所学学问进行判断阐发的能力。理解并识记唐都长安城的建筑艺术。 14.【阐发】本题考查两宋期间的民族关系. 【解答】A.楚汉之争是西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为抢夺政权而进行的一场大规模和平。 B.赤壁之战发生在公元208年,曹操与孙、刘联军在赤壁决战,曹军大北,退守黄河道域,无力南下,为三国鼎峙场合排场的构成奠基了根本。 C.公元383年,前秦与东晋展开淝水之战。此战以东晋以少胜多了结,保留了南方东晋政权。 D.宋真宗时,辽军大举攻宋,不断打到黄河岸边的澶州城下,要挟东京。宋真宗来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。辽宋议和,辽朝撤兵,宋朝给辽岁币,史称澶渊之盟。此后很长时间,辽宋之间连结和平手面,反映了两宋期间民族关系。 故选:D。 【点评】本题针对分歧汗青期间的事务进行考查,时间跨度大;需要熟练控制分歧期间的次要汗青事务. 15.【阐发】本题次要考查经济重心南移的相关内容。因为北方为政治核心,战乱屡次,南方则相对安靖,促使了北方生齿向南方迁徙,带来了先辈的出产手艺,进而南方获得开辟。 【解答】按照所学学问可知:我国的经济重心南移从唐朝中后期起头,到南宋期间,我国的经济重心根基转移到南方。 故选:A。 【点评】本题重视考查学生的阐发能力,本题的环节点是阐发题干,留意精确识记经济重心南移完成的时间。 16.【阐发】本题考查的是贞观之治的学问点。 【解答】唐太宗是我国汗青上最出名的皇帝之一,他在位期间采纳了一系列有益于巩固统治的办法,导致了“贞观之治”盛世场合排场的呈现。 故选:D。 【点评】本题唐太宗为布景,考查的是学生对唐太宗评价的相关学问的回忆、理解能力。 17.【阐发】本题考查玄奘西游到天竺并著作《大唐西域记》的学问。唐太宗时派玄奘西游印度,研究佛经,回来后著有《大唐西域记》。 【解答】唐太宗时派玄奘西游印度,研究佛经,回来后著有《大唐西域记》,成为研究西亚、印度半岛以及我国新疆地域汗青和佛学的主要典籍。 故选:D。 【点评】本题考查唐朝的对外关系。考查学生分析阐发和控制汗青学问的能力。 18.【阐发】本题以“十年苦读无人问,一举成名全国知。”为依托,考查科举轨制对于布衣苍生最大的意义。留意控制相关根本学问。 【解答】按照所学学问可知,科举轨制是中国古代读书人加入人才选拔测验的轨制,隋朝成立、唐朝完美并为儿女沿用。魏晋以来,官员大多从高门显贵的后辈当选拔。隋文帝时,起头用分科测验的方式来选拔官员;隋炀帝时,正式设置进士科,我国科举轨制正式降生。科举轨制对于布衣苍生最大的意义是具有相对公允的合作机遇。 故选:C。 【点评】本题次要考查学生使用所学学问处理问题的能力。识记与矫捷控制科举制的创立完美、内容、特点以及影响。 19.【阐发】本题以元朝为加强对全国的统治采纳了一系列办法,此中成立的处所行政轨制不断沿用至今为依托,考查元朝巩固同一的办法。留意控制相关根本学问。 【解答】因为元朝边境空前广宽,为了对全国实行无效的统治,元朝元世祖忽必烈开创行省轨制,在地方设置中书省,作为全国最高行政机关,并间接管辖大都及四周地域。在处所设行中书省,由地方委派官员掌管省内军政大权。行省以下设有路,府,州,县。元朝的行省轨制,对后世有着深远影响。我国省级行政单元就是从元朝起头的。A合适题意。 故选:A。 【点评】本题次要考查学生使用所学学问处理问题的能力。识记与矫捷控制元朝巩固同一的办法。 20.【阐发】本题以北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉为切入点,考查隋朝大运河。 【解答】“北通涿郡之渔商,南达江都之传输,其利也博哉。”意义是往北能够通到北京运营渔业,往南能够通到扬州(古时扬州亦称江都)运营运输,大运河的操纵价值是很广的。因而D合适题意。 故选:D。 【点评】本题以隋朝大运河为布景,考查学生阐发史料和识记汗青学问能力。 21.【阐发】本题考查唐朝与天竺的交往。 【解答】按照所学学问可知,波斯是伊朗,大食是阿拉伯帝国,罗马被称为大秦,天竺是古代中国以及其它东亚国度对当今印度和其它印度次大陆国度的统称,今天的印度半岛在唐朝时被称为天竺。 故选:D。 【点评】本题难度不大,次要考查学生的识记和辨析能力。留意结实控制唐朝中外文化交换的次要史实。 22.【阐发】本题以西藏在元代正式纳人中国邦畿为依托,考查元朝的成立以及巩固同一的学问点。留意控制相关根本学问。 【解答】根据所学学问可知,元当局为加强对西藏的管辖,元当局在地方设宣政院,担任办理藏族地域的行政事务,西藏成为元朝正式的行政区。因而,A合适题意。 故选:A。 【点评】本题次要考查学生使用所学学问处理问题的能力。识记与矫捷控制蒙古同一、元朝的成立以及巩固同一的办法。 23.【阐发】本题考查唐玄宗治国办法相关学问。唐玄宗统治前期,政治比力安靖,经济繁荣成长,唐朝进入全盛期间,中国封建社会呈现史无前例的盛世气象 【解答】按照所学学问可知:唐玄宗是有伯乐目光的,如出名的宰相姚崇、宋璟、张九龄都是唐玄宗期间的宰相,出名大臣姚崇处事判断,他由于向唐玄宗提出了十条建议而被器重做了宰相。姚崇之后是宋璟。 故选:D。 【点评】本题旨在考查学生使用所学学问进行判断阐发的能力。,留意结实控制唐朝出名的汗青人物。 24.【阐发】本题考查的是宋朝的经济成长。 【解答】北宋制瓷程度大大跨越前代。定窑、汝窑、哥窑、官窑、钧窑等是其时出名的五大瓷窑。江西景德镇以出产青白瓷著称,产操行销海表里。南宋期间,景德镇成为了全国的出名的制瓷核心,被称为“瓷都”。 故选:C。 【点评】本题难度较小,次要考查学生精确识记汗青学问的能力,属根本题。 25.【阐发】本题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久,对社会经济形成极大的粉碎,特别是北方地域遭到大难。 【解答】755年,安禄山托言朝廷呈现奸臣,和部将史思明一路策动兵变,史称“安史之乱”。 故选:A。 【点评】本题考查学生对根本学问的识记能力,需要精确识记安史之乱涉及的人物。 二、组合列举题(每题1分,共10分) 26.【阐发】本题以填空题的形式,考查中国古代史的相关学问,留意控制相关根本学问。 【解答】(1)按照所学学问可知,武则天是我国汗青上独一的女皇帝,她当政期间,继续实行唐太宗成长农业出产、选拔贤才的政策,使得唐朝社会经济进一步成长,国力不竭加强,人称她的统治为“政启开元,治宏贞观”。 (2)唐玄宗统治期间,经济成长、国力强盛,唐朝进入全盛期间,史称“开元盛世”。 (3)581年,北周外戚杨坚篡夺政权,成立隋朝,年号开皇,杨坚就是隋文帝。589年,隋朝灭掉了南方的陈朝,竣事了南北朝期间割裂割据场合排场,使南北重归同一。 (4)李白的诗气焰澎湃,豪放奔放,豪情强烈热闹,想象丰硕,言语清爽明快,意境奇奥,言语轻快,人们称他为“诗仙”。 (5)杜甫糊口在唐朝由盛转衰的时代,他的诗豪情真诚,笔触细腻,气概雄浑,言语精练凝重,被后人尊为“诗圣”。 (6)我国汗青上第一个由少数民族成立的全国性的同一王朝是元朝。1271年,蒙古族忽必烈改国号为元,次年建都大都。1276年元军占领临安,南宋消亡,元朝同一全国。 (7)北宋期间四川地域呈现了世界上最早的纸币﹣﹣交子。 (8)唐朝文学的次要成绩是诗歌。中国古代文学成长的支流:唐诗、宋词、元曲、明清小说。唐朝是中国古代经济文化高度成长的期间,也是我国古代诗歌成长的黄金时代。 (9)宋代文学的次要形式是宋词。中国古代文学成长的支流:唐诗、宋词、元曲、明清小说。 (10)元朝的戏剧空前发财,元曲是比力成熟的戏剧形式。元代是元曲的昌盛期间。《窦娥冤》是元朝关汉卿的杂剧代表作。 故谜底为: (1)武则天。 (2)唐玄宗。 (3)杨坚。 (4)李白。 (5)杜甫。 (6)元朝。 (7)交子。 (8)诗歌。 (9)宋词。 (10)元曲。 【点评】留意识记中国古代史的相关学问,留意日常平凡多回忆堆集。 三、辨析改错题(每题2分,共8分)辨析下列史实的正误,在题后横线内准确的打“√”;错误的打“”,并加以更正。 27.【阐发】本题以“天可汗”为切入点,考查的是唐朝的民族关系和民族政策。 【解答】按照所学可知,唐太宗以较为开明的民族政策,博得各族的拥护,北方各族和西域的首领尊称他为“天可汗”。 故谜底为: 判断:×.更正:武力改为开明。 【点评】本题考查学生对汗青史实的精确识记和理解能力。留意控制唐朝民族关系和民族政策的相关学问点。 28.【阐发】本题考查了安史之乱。安史之乱持续八年之久,对社会经济形成极大的粉碎,特别是北方地域遭到大难。 【解答】安史之乱持续八年之久,对社会经济形成极大的粉碎,特别是北方地域遭到大难;唐朝的国势由盛转衰;唐朝地方权力陵夷,安史旧将和内地节度使势力加大,逐步构成藩镇割据的场合排场。安史之乱后,唐朝从此由盛转衰,这个表述是准确的。 故谜底为: √。 【点评】本题考查学生对根本学问的识记能力,需要精确识记安史之乱的影响。 29.【阐发】本题以引进了水稻新品种占城稻为切入点,考查的是宋代南方经济成长的相关学问点。 【解答】按照所学学问可知:为提高粮食产量,北宋时从越南引进了优秀品种﹣占城稻,并很快在江南地域推广。 故谜底为: 判断:×;更正:日本改为越南。 【点评】本题考查学生的识记能力,留意精确识记占城稻的相关内容。 30.【阐发】本题考查元朝的成立。把握忽必烈成立元朝。 【解答】铁木线年被选举为大汗,尊称为成吉思汗,竣事了持久混战的场合排场;1271年,忽必烈改国号为元,成立元朝,次年建都大都,1276年元军占领临安,南宋消亡。 故谜底为:×;更正:把成吉思汗改为忽必烈。 【点评】本题考查学生识记汗青学问的能力,留意控制忽必烈成立元朝的史实。 四、材料阐发题(本大题共2小题,共32分) 31.【阐发】本题以隋朝大运河示企图和唐太宗的话为切入点,考查隋朝大运河和贞观之治。 【解答】(1)隋炀帝为加强南北交通,巩固对全国的统治,用六年时间开凿了大运河。大运河的开通,加强了南北地域政治、经济、文化的交换。 (2)隋朝大运河以洛阳为核心,北抵涿郡,南至余杭,从北往南分永济渠,通济渠、邗沟、江南河四段,因而B点是余杭,从余杭到洛阳要颠末江南河、邗沟、通济渠。 (3)由“水能载舟,亦能覆舟”可知,材料二出自唐太宗李世民之口。由“为人主,可不害怕!”可知,唐太宗认识到人民群众力量的强大。 (4)本题为开放性试题,言之有理即可。隋唐期间的繁荣值得我们自创经验有:注重苍生的好处,成长农业,注重成长经济,注重人才选拔,统治者励精图治等。 故谜底为: (1)隋炀帝;感化:加强了南北地域政治、经济、文化的交换。 (2)江南河、邗沟、通济渠。 (3)唐太宗(李世民);人民群众力量的强大(或注重民气;重视民意)。 (4)注重苍生的好处,成长农业,注重成长经济,注重人才选拔,统治者励精图治等。 【点评】本题以隋朝大运河和贞观之治为切入点,考查学生阐发史料和识记汗青学问能力。 32.【阐发】本题以隋唐到宋元期间是中国的茂盛期间为依托,考查科举制、南方经济成长和元朝巩固同一办法。留意控制相关根本学问。 【解答】(1)按照所学学问可知,材料一“这种轨制供给了平民(布衣)能够做宰相,可认为公卿,能够有参政的机遇”描述的科举制、是隋炀帝(杨广)期间创立的;材料二“行省制源于魏晋时的行台,其时为地方政权处置军国大事时的姑且派出机构。金朝曾在边境广置行台尚书省。蒙古族入主华夏时仿金制”描述的是行省轨制,是元世祖(忽必烈)期间创立的;创立这两种轨制的底子目标是巩固统治。 (2)据材料四“从唐朝中后期起头的经济重心南移,到南宋最初完成。那时候当局的财务收入,次要来自南方,出格是东南地域”和所学学问可知,我国古代经济重心南移的缘由是南方战乱较少,有相对安靖的社会情况;天然前提优胜,适宜农作物发展;北方战乱,大量生齿南迁,带来了先辈手艺和充沛的劳动力;南方当局对经济成长的注重。 (3)按照材料五并连系所学学问可知,A、B、C的内容是鉴真东渡、玄奘西游、市舶司。唐朝的经济繁荣和文化昌盛对亚非欧列国具有强大的吸引力。唐朝当局激励外国商人到中国商业,不许仕宦加重税收,答应外国人在中国栖身、仕进,与中国人通婚;唐朝时,日本多次派出“遣唐使”,还有多量留学生和学问僧来到中国,进修唐朝轨制以及文化学问;唐太宗期间玄奘西行进修佛法;唐玄宗期间鉴真东渡日本传布唐朝文化;宋代海外商业昌隆,当局特地设立了激励海外商业的机构﹣﹣市舶司。 (4)按照所学学问可知,宋朝的海外商业跨越前代,成为其时世界上处置海外商业的主要国度。中国的商船踪迹,近至朝鲜、日本,远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。南宋的外贸所得,在财务收入中拥有主要地位。 故谜底为: (1)隋炀帝(杨广)和元世祖(忽必烈);目标:巩固统治。 (2)南方战乱较少,有相对安靖的社会情况;天然前提优胜,适宜农作物发展;北方战乱,大量生齿南迁,带来了先辈手艺和充沛的劳动力;南方当局对经济成长的注重。 (3)鉴真东渡;玄奘西游;市舶司。 (4)宋朝的海外商业跨越前代,成为其时世界上处置海外商业的主要国度。中国的商船踪迹,近至朝鲜、日本,远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。南宋的外贸所得,在财务收入中拥有主要地位。 【点评】本题次要考查学生使用所学学问处理问题的能力。识记与矫捷控制科举制、南方经济成长和元朝巩固同一办法。

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